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机电设备安装与维修专业电气设备安装与维修课程标准

江苏省中等职业教育机电设备安装与维修专业

电气设备安装与维修课程标准(征求意见稿)

一、课程性质

本课程是江苏省中等职业教育机电设备安装与维修专业必修的专业基础平台课程,是在电工电子技术基础与技能课程基础上开设的一门理论与实践相结合的核心课程,其任务是培养学生具备电气设备安装与维修能力,为后续的《PLC编程及变频调速控制》、《机电设备安装与调试》等课程的学习及电工(四级)职业资格要求奠定基础。

二、学时与学分

146课时,11学分。

三、课程设计思路

本课程的教学过程应体现职业教育立德树人的基本要求,以服务为宗旨、以就业为导向,重点培养学生解决电气设备安装与维修的能力,融合故障判断检修的学习、职业技能的获得及职业精神的培养,达到知行合一,创建理实一体的课程教学模式。

1.依据“江苏省中等职业教育机电设备安装与维修专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质和职业能力,按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,重点突出电气原理图的识读、电气安装接线图的绘制和电气控制线路的安装与调试等能力的培养,结合学生职业生涯发展需要,确定本课程目标。

2.根据“江苏省中等职业学校机电设备安装与维修专业岗位职业能力分析表”,依据课程目标及岗位需求,对接“维修电工”职业标准,紧贴岗位实际,精选课程内容,构建学习单元,确定本课程教学内容。

3.根据课程的具体目标,遵循学生的认知规律和实际产品生产规律层层推进,有序衔接,确定课程模块,围绕设置基本理论篇、基本技能篇和技能鉴定篇三个教学模块,合理编排课程的教学单元。

四、课程目标

通过本课程学习,使学生熟悉电气设备安装与维修的基本过程,掌握电气原理图的识读、电气安装接线图常用知识,具备电气设备电路故障检测、判断和检修能力,并获得安全生产、职业道德、职业创新的意识和素养。

1.掌握低压电器的结构原理、图形符号和文字符号,具备常用低压电器识别、检测性能、正确安装、使用与故障维修的能力。

2.掌握三相笼型异步电动机的单向、正反转、延时顺序起动等直接控制电路的设计,具备电气线路的安装、接线和通电调试能力。

3.了解绕线式转起异步电动机的结构,接线方法,掌握绕线式转子串电阻和频敏变阻器的起动控制的原理,具备给定电气线路的安装与调试能力。

4.具有理论联系实际、自主探索、合作交流及分析和解决问题的能力。

5.具有生产安全与环保意识,养成科学细致的工作作风、认真严谨的工作态度、规范操作的职业习惯和敬业精神。

五、课程内容与要求

 

模块

教学单元

内容及要求

参考学时

 

 

 

 

电气设备基础

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

认识电源和变压器

1.能描述单相和三相变压器的基本结构、主要部件名称,工作原理;

2.能绘制单相变压器和三相变压器的图形符号,绘制典型的单相和三相变压器降压电路图;

3.会描述用仪表测量并判别变压器的同名端并正确接线;

4.掌握三相变压器的外部接线方法;

5.掌握单相、三相电源的使用,掌握常用开关电源的内部功能和外部接线方法

6

认识三相异步电动机

1.认识三相异步电动机的基本结构;

2.理解旋转磁场、磁极对数、转差率的基本概念;

3.掌握三相异步电动机的调速方法;

4.正确识读三相异步电动机的名牌数据;

5.正确连接三相异步电动机的接线盒方法;

6.能描述三相鼠笼式和绕线式转子异步电动机的完整工作原理

6

认识单相异步电动机

1.了解单相异步电动机的基本结构和工作原理;

2.借助仿真掌握单相异步电动机正反转控制线路的工作原理并完成仿真调试;

3.借助仿真掌握单相异步电动机调速控制电路的工作原理,并完成仿真调试

6

认识直流电动机

1.了解直流电动机的基本结构和工作原理;

2.借助仿真绘制并励直流电动机起动、调速空之电路的安装与调试;

3.借助仿真绘制并励直流电动机正反转控制电路的安装与调试;

4.能描述上述两个电路的工作原理

6

常用低压配电电器

1.掌握各种低压开关的结构、工作原理;

2.能用万用表检测判断低压刀开关、组合开关、低压断路器的状态;

3.掌握各种低压熔断器的结构、工作原理,使用注意等;

4.了解各种熔断器的性能并能正确选用

6

常用低压控制电器

1.掌握主令电器:按钮、行程开关和万能转换开关的基本结构和性能;

2.掌握交流接触器的基本结构、工作原理和在电路中的作用,并能正确选用;

3.掌握热继电器的基本结构、工作原理和在电路中整定电流的设定,并能正确使用;

4.掌握的基本结构电压继电器和电流继电器的基本结构和原理,正确区分电压继电器和电流继电器;

5.掌握时间继电器的基本结构和工作原理,学会使用晶体管时间继电器

6

鼠笼式三相异步电动机的单向直接控制

1.能描述各种低压开关、熔断器的专业名称、主要部件名称和工作原理;

2.能依据国标规范使用各种低压电器的图形符号和文字符号,会描述各自在电路中的作用;

3.能描述按钮、交流接触器、热继电器的主要部件名称和工作原理;

4.能描述三相异步电动机点动、连续、点动与连续混合、多地控制电路的工作原理

6

简单电气设备电路安装与调试

鼠笼式三相异步电动机点动与连续混合控制多地控制电路的安装与调试

1.能描述按钮、交流接触器、热继电器的主

要部件名称和工作原理;

2.独立完成三相异步电动机点动、连续、点

动与连续混合控制、多地控制的电路的安装与调试。并绘制原理图、布置图,安装接线图;

3.掌握电气安全文明规范操作的要求;

4.独立描述点动与连续混合控制的工作过程

 

6

鼠笼式三相异步电动机正反转控制电路的安装与调试

1.理解三相异步电动机正反转控制原理,    正确分析接触器联锁、按钮接触器双重联锁正反转电路的工作原理;

2.根据原理图绘制相关布置图和接线图,完成接触器联锁正反转控制和双重联锁正反转电路的安装与调试;

3.能收集一些正反转电路的实际应用场合,具体到哪一类设备;

4.掌握安全文明操作规程,规范操作

8

鼠笼式三相异步电动机限位、自动往返控制电路的安装与调试

1.能正确识别行程开关,掌握使用方法;

2.正确理解限位、工作台自动往返控制电路的原理;

3.能完成国家题库之一的工作台自动往返正反转控制电路的元器件识读选用并检测,完成电路的安装与调试;

4.能独立完成安装过程中的故障排除;

5.能熟练掌握槽板布线工艺,规范布线和接线

12

鼠笼式三相异步电动机延时启动和顺序起动控制电路的安装与调试

1.能描述延时的种类与方法、常用时间继电器的名称、主要部件名称,延时方式的区分;

2.能理解时间继电器延时起动和顺序起动的工作原理,能正确绘制延时起动和顺序起动的工作原理图;

3.能对延时起动和顺序起动控制的知识点进行归纳整理,完成相关的知识练习题;

4.能根据延时起动和顺序控制电路的电气原理图绘制电器布置图和接线图,完成延时起动和顺序控制电路的安装;

5.能用万用表断电检测延时起动和顺序起动控制电路的准确性;

6.能在老师的监护下,完成电路的通电测试,能独立、小组讨论或者在老师的指导下排除故障

11

鼠笼式三相异步电动机减压起动控制电路安装与调试

1.能理解笼型异步电动机定子绕组串电阻、

自耦变压器、Y-△、延边三角减压起动的原理;

2.能简要描述Y-△减压起动控制电路的工作原理。能归纳整理减压起动的知识点,完成相应的知识练习题;

3.能根据减压起动的电气原理图,绘制电器

布置图和电气接线图,用槽板布线工作完成电路的安装;

3.能用万用表检测并判断电路的安装准确

性,在老师的监护下完成通电运行。能在小组讨论或者老师的指导下完成故障的检测和排除

9

绕线式转子三相异步电动机的结构、工作原理及调速性能分析

1.能描述绕线式转子异步电动机的主要部件名称。理解绕线制转子异步电动机的起动控制原理;

2.能归纳整理绕线式转子电动机起动控制的相关知识点,并完成相应的知识练习题;

3.识读绕线制转子异步电动机的铭牌,接线

方法;

4.能根据转子串电阻起动的原理图、布置图和电气接线图完成电路的安装;

能用万用表检测电路的安装准确性,并在老师的监护下完成通电运行;

5.能综合分析故障可能出现的部位和排除的方法

6

基础技能考核

1.能完成所有相关的知识练习题并牢记知识点;

2.能独立完成任意一种正反转或延时顺序起动、自动往返、减压启动控制电路的安装与调试,要求会识读电器、分析电路工作过程,断电检测和通电运行,故障排除等;

6

复杂电气设备电路安装与调试

考工题库一、工作台自动往返控制电路的安装与调试

1.能根据给定的电气原理图和考核要求,选择合适的元器件并检测合格,填写元器件明细表;

2.能描述工作台自动往返电路的工作原理;

3.能根据原理图绘制接线图,并固定好所有元件;

4.用槽板布线工艺完成电路的安装、调试与检修;

5.遵循安全用电的操作规程,此项为否定项

11

考工题库二、能耗制动控制电路的安装与调试

1.能根据给定的能耗制动电气原理图和考核要求,选择合适的元器件并检测合格,填写元器件明细表;

2.能描述能耗制动电路的工作原理;

3.能根据能耗制动电气原理图绘制接线图,并固定好所有元件;

4.用槽板布线工艺完成电路的安装、调试与检修;

5.遵循安全用电的操作规程,此项为否定项

 

考工题库三、延时Y-△减压起动控制电路的安装调试

1.能根据给定的Y-△减压起动控制电气原理图和考核要求,选择合适的元器件并检测合格,填写元器件明细表;

2.能描述Y-△减压起动控制电路的工作原理;

3.能根据Y-△减压起动控制电气原理图绘制接线图,并固定好所有元件;

4.用槽板布线工艺完成电路的安装、调试与检修;

5.遵循安全用电的操作规程,此项为否定项

 

考工题库四、三相异步电动机自动双速控制电路的安装与调试

1.能根据给定的三相异步电动机自动双速控制电路电气原理图和考核要求,选择合适的元器件并检测合格,填写元器件明细表;

2.能描述自动双速控制电路的工作原理;

3.能根据自动双速控制电气原理图绘制接线图,并固定好所有元件;

4.用槽板布线工艺完成电路的安装、调试与检修;

5.遵循安全用电的操作规程,此项为否定项

9

电气设备电路故障检修

C6140机床电气原理分析及故障诊断与检测

1.能描述C6140普通车床电气的工作原理;

2.能正确操作C6140普通车床技能实训考核装置,填写详细的元器件明细表;

3.能通电观察设定的故障现象并正确描述;

4.能根据故障现象在电气原理图中划定最小的故障范围;

5.掌握万用表电阻档检测故障的方法,思路清晰地找出确切的故障点;

6.掌握安全用电操作规程,违反该项不得分

6

X62万能铣床的电气原理分析及故障诊断与检测

1.能描述X62万能铣床电气的工作原理;

2.能正确操作X62万能铣床技能实训考核装置,填写详细的元器件明细表;

3.能通电观察设定的故障现象并正确描述;

4.能根据故障现象在电气原理图中划定最小的故障范围;

5.掌握万用表电阻档检测故障的方法,思路清晰地找出确切的故障点;

6.掌握安全用电操作规程,违反该项不得分

11

电工中级技能强化训练

能达到电工中级职业资格标准所规定的应知应会的要求。

15

六、实施建

(一)教学建议

1.在教学过程中,立足于坚持学生实际操作能力的培养,以一个工作任务为教学项目,以项目工作过程为导向,理实一体的教学方法,以教材中的模块顺序为主线,设计了学生导学案,通过导学案的顺序将教学内容逐步展开,将涉及考工的知识点和技能实操考核要求融入其中,注重“先做后学”,课堂是注重实践操作和评价,课后知识点的整理和归纳,提高学生学习兴趣。

2.本课程的教学关键是现场教学,所有教学内容通过电气仿真软件或实训电路板展开,每次的任务按照导学案的顺序展开,由简单到复杂,“教”与“学”互动,教师示范,强调的是要求;学生操作,强调的是到位;学生提问,教师解答、强调的是理解;巡回指导,关注弱势,强调的是全面。重点难点教师集中示范、讲解,学生进行分组,独立操作,一人一个岗位,发现问题小组或者全班讨论,不留下一个疑点。让学生在操作过程中掌握电工工作的要求和方法。

3.在教学过程中 ,通过创设工作情景,应用多种教学媒体,尤其是仿真软件的使用,帮助学生在短时间内理解电气原理。有条件进行实操训练的要加强,课后可以借助网络学习和作业,帮助学生对知识点进行梳理。

4.在教学过程中要关注本专业领域的发展趋势,更贴近机电设备生产和应用发展趋势要求。

(二)评价建议

1.改革考核手段和方法,加强实践性教学环节的考核,平时考核将项目的课堂实操考核为主,课后的知识点梳理考核为辅,以维修电工中级职业资格考核位本课程的教学目标。

2.突出过程评价与阶段(以工作任务模块为阶段)评价,结合课堂提问、训练活动、在第一个阶段2周学习后,进行一个阶段测验等进行综合评价。

3.应注重学生分析问题、解决实际问题内容的考核,对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励,综合评价学生能力。

4.注重学生的职业素质考核,注重学生自评、互评以及过程考核和结果考核相结合。

参考样本

 

项目

所占分数

备注

职业素质

50%(分别与下面三项的一项合并)

迟到早退一次扣3分;缺课一次扣5分,累计超过3次取消本课考试资格,违反课堂纪律一次扣3分,没有按时打扫卫生和整理个人工具及岗位一次扣5分

基础理念篇

50%(与第一项合并)

完成42学时学习,进行一次理论和仿真实验考核

基础技能篇

50%(与第一项合并)

完成实训2周理实一体的教学,进行一次基础技能的考核

技能鉴定篇

50%(与第一项合并)

完成2周额理实一体的教学,通过劳动局的电工中级(电路装调、故障排除)两个模块的技能考核

(三)教材编写和选用建议

1.教材的编写与选用必须依据本课程标准,建议选用比较明确模块化分类的“电气设备安装与维修”教材。

2.教材编写应按照理论知识与实践技能相结合的原则,按照项目载体、任务引领、行动导向的理念,突出职业能力的培养。

3.教材内容的选择应兼顾行业企业生产实际、国家电工(四级)职业标准,体现新技术、新工艺和新标准。

4.教材呈现方式应新颖,文字简捷通俗,图文并茂,以利于提高学生学习兴趣,便于自主学习,并结合实际产品生产特点进行必要的知识延伸。

(四)课程资源开发和利用建议

1.本课程教学实践中,教师应具有丰富的实践经验,和高级工以上的操作技能,不断加强专业交流和企业实践,提高专业水平,为教学实施和教学创新提供知识基础。

2.引入生产现场情境、操作规程、工艺卡片等企业资源,校企合作共同开发项目任务书、作业指导书、实训指导书,强化技能学习的真实性和规范性。

3.开发和利用基于Internet的仿真性教学资源、实践性视频和各种多媒体素材,便于学生自主学习,提高教学效率。

七、说明

本标准依据“江苏省中等职业教育机电设备安装与维修专业指导性人才培养方案”编制,适用于江苏省中等职业学校机电设备安装与维修专业。

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